1.Une expérience  de cavalier depuis plus de trente ans et d'enseignant depuis 1985. En 1987 c'est la création de l’École d'Équitation du Forez que j’ai dirigée comme Moniteur  d'abord  puis comme Instructeur à partir de 1990 et en étroite collaboration avec Pascale depuis le début et jusqu'en 2008.  Simples cavaliers, moniteurs ou futurs instructeurs j'ai toujours ajusté mon enseignement à ma pratique de dresseur ou de compétiteur sans rien enseigner que je ne sache faire, que je ne puisse montrer et que je n'ai vérifié. Cette conception de mon métier, avec mon goût pour l'expérience des autrement,  m'a très vite  confronté à la réalité du discours institutionnel, mais j'ai tout de même mis très longtemps en m'en détacher.

2.Un constat  double : C’est d'un côté celui d'une équitation « simplifiée» adaptée seulement au loisir et au divertissement et ainsi presque toujours oublieuse des aspects techniques, et des valeurs culturelles,  esthétiques (voire éthique) dont elle pourrait encore être porteuse.
                                                                       ...d'un autre c'est la grande difficulté que rencontrent les courants qui se réclament de l'équitation qu'on peut qualifier, par analogie à la médecine douce , "d'équitation douce" (Éthologie, Équitation de Légèreté etc), et  qui, malgré un discours séduisant  autant que  fondé, peinent à s'imposer comme alternative à " l'équitation dure " ,telle qu'on pourrait la nommer par contraste avec toutes les précautions qui s'imposent , et de laquelle le Dressage sportif moderne est le plus représentatif .
      L'équitation de divertissement et l'équitation douce ont  toute leur légitimité  que personne ne songerait à remettre en question,  mais à évacuer l'une et l'autre  une dimension essentielle qui est celle du conflit (1) d'une part et les vertus du contact d'autre part (tout particulièrement pour la deuxième), elles  trouvent à l'évidence chacune leur public mais perdent  aussi beaucoup de sens .

                                 Le projet c'est de proposer aux cavaliers une équitation où se mêlent l'équitation , discipline corporelle et relationnelle, avec l'équitation expressive, sportive ou non  et où chacun trouvent peu à peu son Équitation Personnelle .
                                 Le moyen c'est  de s'intéresser particulièrement aux enseignants de l'équitation ( Instructeurs, Moniteurs, BPJEPS ), qui sont les seuls à pouvoir faire le lien entre quelque chose à reconstruire et à redécouvrir et les cavaliers qu'ils éduquent, en leur permettant de s'initier aux techniques "oubliées" du Bauchérisme (2).
                                 L'expression c'est celle d'une quête, celle d'une expérience en mouvement, la vôtre et la mienne.

                                  Autonome parce qu'indispensable.

(1) Le Conflit Créateur.
(2) Bauchérisme

Vollore-Montagne le 25 janvier 2012
Philippe GUYONNET